Em algumas Unidades Curriculares, deste semestre, fomos convidados a conhecer e produzir atividades no VideoAnt. E antes de falar sobre a atividade proposta na UC Ambientes Virtuais de Aprendizagem, faço um parêntese para falar sobre esse software, criado por pesquisadores da Universidade de Minnesota com o objetivo de explorar novas formas de interação com conteúdos de vídeo, a fim de melhorar a aprendizagem e o engajamento dos usuários. É um software livre e de código aberto, o que significa que é disponibilizado gratuitamente para uso e modificação pela comunidade de desenvolvedores. Com o VideoAnt, é possível compartilhar vídeos anotados com comentários, legendas, links e outras marcações interativas, permitindo a seleção de trechos específicos de um vídeo e adição de anotações em tempo real. Essa ferramenta tem um grande potencial para professores online que podem interagir com os estudantes em torno de videoaulas, palestras e apresentações, acrescentando notas, perguntas e feedbacks em pontos específicos do vídeo.
Após utilizar o software, tenho certeza de que será incorporado à minha prática docente.
Confere lá. Pode ser útil para você também!
A partir do vídeo Building The
Future of Education, o Professor
Moreira, fez a seguinte provocação:
Uma conversa para ser ampliada com os vossos
comentários a algumas questões importantes relacionadas com o futuro da
educação com as tecnologias digitais e os atores não humanos. Fico à espera
desses comentários.
Então, a partir dessa provocação, fui pausando o
vídeo em vários momentos e fazendo minhas considerações. Normalmente, escrevo
muito, então acabei fazendo várias interferências. Peço desculpas, se essa
característica incomoda, mas felizmente ou infelizmente, desde que era
adolescente, sempre foi assim e ainda não consegui “corrigir” e ser mais
objetiva.
A seguir, coloquei as imagens dessas pausas que optei por chamar de CONTRIBUIÇÕES e espero, sinceramente, que este seja o seu verdadeiro caráter.
Para visualizar melhor, clique na imagem da "contribuição" e esta será ampliada!
Contribuição 02
Contribuição 03
Optei por transcrever aqui a intervenção 03 (Articular inteligência artificial e inteligência humana), por considerar importante a articulação defendida defendida, uma vez que, conforme Kelly (2017), "...avançamos inexoravelmente para conectar com firmeza todos os seres humanos e todas as máquinas em uma matriz global."
A afirmação de Henry Kissinger (2021) de que mais do que nunca, “está a emergir uma nova parceria humano-máquina” reforça que a interação entre humanos e máquinas está se tornando cada vez mais presente e importante em diversas áreas e o Chat GPT é uma forma bem palpável dessa interação, que pode ser facilmente percebida e experimentada. Mas temos que entender que a IA não é um substituto para a inteligência humana. É verdade que a inteligência artificial é capaz de analisar grandes quantidades de dados e identificar padrões que podem ser difíceis ou impossíveis de serem detectados por humanos, porém a IA tem suas limitações uma vez que não possui o mesmo nível de empatia, compaixão e criatividade que os humanos. Acredito que o grande desafio é encontrar formas de combinar os pontos fortes da inteligência artificial e da inteligência humana, permitindo, por exemplo, que a IA, seja usada para automatizar tarefas repetitivas, e os humanos se concentrem em tarefas mais complexas e criativas. Para que a educação se adeque a esse novo mundo, a inteligência dos professores (AH) deve ser combinada com a IA (ANH). Devemos aprender a extrair o melhor resultado da IA, mas como humanos, devemos assumir nosso papel de “artistas, designers, arquitetos pedagógicos” (Moreira, 2023) em prol da aprendizagem, conforme o novo paradigma que se estabelece.
Contribuição 05
MINHAS CONSIDERAÇÕES
Durante
a discussão proposta no Video Ant, houve participação de vários colegas e lá surgiram divesas ideias. Uma delas foi a extensão da
sala de aula física para ambientes virtuais (uma tendência crescente na
educação), houve destaque para as potencialidades dos ambientes virtuais e o
uso softwares abertos ou gratuitos. Além disso, houve reflexões sobre a
necessidade de uma nova práxis educativa para lidar com a crescente presença de
tecnologia no cotidiano.
Tivemos
um momento de estudo muito produtivo, que nos possibilitou utilizar uma
ferramenta interessante, assistir a um vídeo rico, o que gerou uma discussão
bastante produtiva.
Por isso, convido você a conhecer o software VideoAnt e a assistir ao vídeo Building The Future of Education.
Sinta-se à vontade para comentar, criticar, colocar suas contribuições aqui também!
Até breve!
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