Missão VirtualLife

No dia 30 de maio, conforme proposto pelo Professor, nós nos encontramos,  de forma síncrona, às 19h (Portugal) ou 15h (Brasil),  no espaço do GPe-dU na Ilha UNISINOS. 

É claro que para isso, tivemos uma preparação prévia. Assistimos a alguns tutoriais sobre a plataforma, criamos nossos avatares, o que fez com começássemos  a nos sentir mais familiarizados no ambiente do metaverso. 

Mas ainda assim não foi uma tarefa tão fácil, afinal era a primeira vez da maioria nesse universo.  Graças à simpatia e receptividade da Professora Eliane Schlemmer, a experiência na Ilha da UNISINOS (universidade brasileira) no Second Life foi incrivelmente divertida e altamente proveitosa do ponto de vista acadêmico. Conhecer e conviver em um metaverso abriu novos horizontes em relação ao uso desses ambientes virtuais 3D na educação.

Para completar a atividade, o Professor Antônio Moreira,  colocou o seguinte desafio:

Durante a semana, explorei alguns metaversos: 

1. https://secondlife.com/

2. https://learn.framevr.io/

3. https://www.spatial.io/

Para cumprir o desafio, após explorar diversas ferramentas, parti para a produção.  Inicialmente, fiz a captura de tela para gravar cenas em cada um dos ambientes. Em seguida, criei um avatar no WhatsApp e importei a imagem para o https://studio.d-id.com/. Optei por subir a gravação da minha voz, embora também pudesse ter digitado o texto diretamente na ferramenta. Ao gerar o vídeo, fiquei impressionada com os resultados: a animação foi gerada pela inteligência artificial a partir do áudio que tinha inserido. Em seguida, utilizando o https://www.movavi.com juntei os vários vídeos, animações, imagens, áudios e fiz um filme que postei no meu canal do Youtube. 

Compartilho agora o vídeo resultante desse processo de aprendizagem. Espero ter cumprido o desafio, conforme solicitado. Confere aí!!!

Nesta Missão VirtualLife, entendi que o metaverso oferece diversas vantagens para a educação. Em primeiro lugar, ele proporciona um ambiente imersivo e interativo, que estimula o engajamento e a participação ativa dos alunos. Também é possível criar experiências de aprendizagem envolventes e realistas, permitindo que os alunos explorem conceitos de forma prática e experimental. Eu, enquanto professora, posso criar ambientes, posso solicitar que os alunos construam ambientes e posso ainda explorar ambientes já construídos, como a Capela Sistina, por exemplo, que apresentei no vídeo.

No entanto, é importante considerar alguns problemas e desafios relacionados ao uso do metaverso na educação. Um aspecto a ser considerado é a necessidade de infraestrutura tecnológica adequada, incluindo acesso à internet de qualidade e dispositivos compatíveis. Além disso, os educadores devem estar familiarizados com as características e possibilidades do ambiente, bem como com estratégias pedagógicas adequadas para sua aplicação, o que mostra a necessidade de promover formação, o que nem sempre é valorizado pelos governantes. Esses são apenas alguns dos vários aspectos que envolvem essa temática.

É certo, porém, que, se esses problemas e desafios forem abordados de forma cuidadosa e planejada, o metaverso pode ser uma poderosa ferramenta educacional, proporcionando experiências de aprendizagem enriquecedoras e preparando os alunos para o mundo digital e globalizado em que vivemos.

E você o que acha? Como vê essa questão do metaverso na educação? Acredita que a tecnologia de Metaverso pode trazer vantagens para os processos de ensino e de aprendizagem Online?